教育APP開(kāi)發(fā)需要結合用戶群體！

為了減輕學(xué)生負擔，中共中央辦公廳和國(guó)務院辦公廳拿民印發(fā)《關于進(jìn)水暗一步減輕義務教育階段學(xué)生作業負擔和校外培訓負擔的意見》的通知，随著(我身zhe)“雙減”政策的實行，很多知名培訓公司市值大跌，像多慢新東方、好(hǎo)未來、高途課堂等跌幅高達90%左右。多年前阿裡(lǐ)還紙巴巴創始人馬雲和新東方創始人俞敏洪在一個演講會(huì)上鐵志發(fā)生過(guò)這(zhè)樣(yàng)的懂嗎趣事(shì)，當時(shí)俞敏洪說(shuō)：隻要教育在，新東方就(j制短iù)在，百年後(hòu)，阿裡(lǐ)有可能(néng)不在空下。随後(hòu)上台的馬雲說(sh空件uō)：你犯了兩(liǎng)個邏輯錯誤，一是10年以内飛熱阿裡(lǐ)未必在，可能(néng)3年就(j分知iù)不在了，現在哪個互聯網公司能(néng)真正紅3年的；二是教育在在放，新東方未必在。時(shí)至今日，看來馬雲的預言貌似應驗了。海著

正如馬雲所言，教育會(huì)一直人遠都(dōu)在。當下教育培訓機構雖然被(bèi船吃)叫(jiào)停了，但是這(z北器hè)也是對(duì)教育的重視，減輕學(xué)生壓力，減輕家庭壓花站力，提升教育公平性。随著(zhe)互聯網歌年的發(fā)展，線上教育有了更明顯的優勢，打造一款教育APP還事湖(hái)是非常有市場的，但是因為教育行業的分支比較多，如果想要開(的舊kāi)發(fā)一款教育APP，就(jiù)必須先确定自己想要自自開(kāi)發(fā)哪種(zhǒ妹唱ng)類型的教育APP才行，畢竟不同的類别對(duì)應不同的用戶群體，那麼(還鄉me)教育APP開(kāi)發(fā)有高有哪些類别呢？

一、行業考試類：

此類APP面(miàn)向(xiàng)特定人群設計，通過(好樹guò)視頻教學(xué)、培訓等課程來幫助用戶提升考試通過(聽著guò)率，由于人群精準，定向(xiàng)性強，産品更應關西好注自身題庫的優化。

二、在線教育類：

在線教育類産品是率先通過(guò)A子樂PP形式打入市場的，核心功能(néng紅又)在于提供優秀教育課程，其中以視頻居多，雖然無法代替線下課堂的學(xué)弟去習模式，但内容全面(miàn)、具備系統化學(x山站ué)習模型的APP往往在市場中都(dō如爸u)頗具競争力。

三、學(xué)生解題類：

此類APP目前在業内用戶占有率最大，通過林從(guò)技術手段實現了拍照就(jiù)能(néng)搜到(dào)問題答案，黑廠這(zhè)極大提升了APP的實用性，且剛需學(xué)生群體廣泛。而從子開(kāi)發(fā)的技術難男兒度在于OCR識别準确率、智能(腦玩néng)匹配搜題、健全題庫資源等，比如單數學(xué)這(zhè)一科，工少符号就(jiù)非常多，要準确識别用戶需要的内容，需要有過(guò)硬的技術日老支撐。

四、兒童早教類：

如果說(shuō)其他教育類APP猶如一本知識庫，那麼(me)兒童早教類的物長app則猶如一個充滿奇幻樂趣的遊樂園；寓教于樂是産西家品核心思路，能(néng)夠讓低齡土體兒童持續産生興趣就(jiù)需要在圖像、聲音以及各種(zhǒng)交互上多費心去坐思，這(zhè)方面(miàn)國(g信師uó)外的app做得比較出色，值得借鑒。

五、語言學(xué)習類：

随著(zhe)信息移動化的迅猛增長(cháng)，碎片化學(xué舞話)習的概念得以在此類APP中茁壯熱志成(chéng)長(cháng)，諸多優秀的産品更答議加入了用戶留存激勵的運營邏輯，大大提頻子升了APP的日活。

教育涉及的範圍非常的廣，而且是一件非常重要的事(shì)情，如看和果你在教育行業有好(hǎo)的想法，想要開(kāi中河)發(fā)一款教育APP或者教育小程序，可以通過(guò)蘇州APP開(kāi)發(fā)公司盈點點科技定制開(kāi)發(fā)。