教育APP開(kāi)發(fā)需要結合妹錯用戶群體！

為了減輕學(xué)生負擔，中共中央辦公廳和國(guó)務院辦動海公廳印發(fā)《關于進(jì說她n)一步減輕義務教育階段學(xué)生作業負擔和校外培訓負坐通擔的意見》的通知，随著(zhe)妹公“雙減”政策的實行，很多知名培訓公司市值大跌，像新東方、好(h區件ǎo)未來、高途課堂等跌幅高達90%不國左右。多年前阿裡(lǐ)巴巴創始人馬雲和新東方創始人俞敏洪在一個演講會(h煙那uì)上發(fā)生過(guò資著)這(zhè)樣(yàng)的趣事(shì)，當時(s吧得hí)俞敏洪說(shuō)：隻要教育在，新東方就紙高(jiù)在，百年後(hòu)，阿裡(lǐ)有可能長作(néng)不在。随後(hòu)上台的馬雲間兵說(shuō)：你犯了兩(liǎng)個邏輯錯誤，一是10年以内阿裡(吃家lǐ)未必在，可能(néng)志和3年就(jiù)不在了，現在哪紅光個互聯網公司能(néng)真正紅3年的；二是山風教育在，新東方未必在。時(shí)至今日，看來馬雲的預言貌似應驗了。

正如馬雲所言，教育會(huì)一直都(dōu)在。當下教育培訓機構雖了員然被(bèi)叫(jiào)停了，但是這(zhè)也是對(duì)教育的重視內聽，減輕學(xué)生壓力，減輕家庭壓力，提升教育公平性。随著兒黃(zhe)互聯網的發(fā)展，線上教育有了更明顯的優勢樹熱，打造一款教育APP還(hái)是非常有不南市場的，但是因為教育行業的分支比較多，如果想要開(kāi)發(年關fā)一款教育APP，就(jiù)必須先确定自己海會想要開(kāi)發(fā)哪種(zhǒng)資雜類型的教育APP才行，畢竟不同的類别對(duì)應不同的用戶群體，那麼(m影海e)教育APP開(kāi)發(討跳fā)有哪些類别呢？

一、行業考試類：

此類APP面(miàn)向(xià拿土ng)特定人群設計，通過(guò)視頻教說議學(xué)、培訓等課程來幫助用戶提升考試通過(guò)吧這率，由于人群精準，定向(xiàng)業人性強，産品更應關注自身題庫的優化。

二、在線教育類：

在線教育類産品是率先通過(guò)APP形式打入市場的，核心功能(né工妹ng)在于提供優秀教育課程，其中她林以視頻居多，雖然無法代替線下課著雪堂的學(xué)習模式，但内容全面(miàn)、具備輛自系統化學(xué)習模型的AP事慢P往往在市場中都(dōu)頗具競争力。

三、學(xué)生解題類：

此類APP目前在業内用戶占有率最大，通過(guò)水喝技術手段實現了拍照就(jiù)能(néng)搜畫計到(dào)問題答案，這(zhè)極大提升術數了APP的實用性，且剛需學(xué)生群森火體廣泛。而開(kāi)發(fā)的技術難度在于OCR識别學可準确率、智能(néng)匹配搜題、健全題庫資源等，比如單數學(xu跳鐵é)這(zhè)一科，符号就(jiù)非常多，要準确識别用戶需要的内容，需要有拿務過(guò)硬的技術支撐。

四、兒童早教類：

如果說(shuō)其他教育類APP猶如一本知識庫，那麼(m鐘樹e)兒童早教類的app則猶如一個充滿奇幻樂趣的遊樂園；寓教于樂是産品核姐他心思路，能(néng)夠讓低齡兒童新拍持續産生興趣就(jiù)需要在圖像、聲音以及各種(z可黑hǒng)交互上多費心思，這(zh藍土è)方面(miàn)國(guó)外的雨我app做得比較出色，值得借鑒。

五、語言學(xué)習類：

随著(zhe)信息移動化的迅猛增長(cháng科市)，碎片化學(xué)習的概念得以在此類APP中茁壯成(ch體車éng)長(cháng)，諸多優秀的産品更好章加入了用戶留存激勵的運營邏輯，大大提升了APP的日活。

教育涉及的範圍非常的廣，而且是一件鐵去非常重要的事(shì)情，如果你在教育行業有好(hǎo)的想法，學討想要開(kāi)發(fā)一款教育APP或者教育電看小程序，可以通過(guò)蘇州APP開(kāi)發(fā)公司盈點點科技定制開(kāi)發唱西(fā)。